Recherche et Conseil Shankar

Sneha Shankar
Expert en mesure/méthodologie et ergothérapeute
Plus de dix ans d’expérience en recherche, leadership et mobilisation des connaissances à travers le Canada. Six années supplémentaires en tant qu'ergothérapeute et plusieurs années de travail au sein de facultés de médecine universitaires. Engagé envers des pratiques éthiques et centrées sur la personne, des méthodes rigoureuses, des solutions innovantes, l'établissement de partenariats et la promotion de l'inclusivité. Appliquer son sens académique pour faire avancer des objectifs organisationnels déterminés. Vaste réseau professionnel dans le domaine de l'éducation médicale et de la santé à travers le pays, ainsi que des experts en tests liés aux admissions et aux meilleures pratiques. Travaille actuellement à son domicile à Montréal.
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EN RÉSUMÉ
Recherche
Évaluation critique
Application de méthodologies pertinentes (qualitative, quantitative et revues de littérature) et développement d’échelles, éducation médicale et domaine de la santé.
Validité des mesures, analyses psychométriques, traduction des connaissances et prise en compte de l'équité et de la diversité.
Ergothérapeute
Améliorer la participation et l’inclusivité.
BIOGRAPHIE
Sneha Shankar est une ergothérapeute agréée (OT) et une experte en mesure et méthodologie. Elle a obtenu un doctorat de l'UBC en mesure éducationnelle; plus précisément le programme de mesure, d'évaluation et de méthodologie de recherche (MERM). Son doctorat a appliqué une méthode qualitative innovante pour étudier l'équité et les interactions dans les réponses aux tests. Surtout, ses recherches ont mis en évidence la diversité des réponses individuelles et la complexité des tests. Le doctorat de Sneha a été suivi d’un postdoctorat à l’Université McGill en modélisation quantitative. Dans ce rôle, elle a travaillé en tant qu'analyste de recherche et leader de réflexions dans un partenariat reliant l’université à l'industrie. Elle a géré et exécuté des recherches liées à l'évaluation de l'équité au sein de divers groupes d'étudiants pour le test utilisé à l'échelle mondiale et aux implications majeures appelé « Character Skills Snapshot ». Sneha possède également de l’expérience en tant qu’ergothérapeute, gérant, éduquant et soutenant des clients, des étudiants, des pairs aidants et des assistants en thérapie. Elle est titulaire d'un permis d'ergothérapie au Québec et développe ses compétences en français écrit et parlé. Elle était également inscrite en Colombie-Britannique et en Alberta. Son expérience nationale lui permet de se familiariser avec divers processus cliniques, d'évaluation et de permis d’exercer. Dans l’ensemble, Sneha apporte une solide compréhension de la manière dont les pratiques actuelles de mesure et de test sont appliquées dans les disciplines de la santé, et elle vise à conseiller les parties prenantes avec intégrité en collaborant avec eux. S'appuyant sur une multitude d'expériences de vie et de travail, Sneha apporte une capacité à penser et à comprendre de différentes manières, et vivre au Québec apporte également une perspective unique sur les considérations linguistiques et liées aux examens.
COMPÉTENCES CLÉS
Psychométrie & Analyse
Travaux méthodologiques quantitatifs avec divers tests aux implications majeures ainsi que des enquêtes provinciales à grande échelle. Ayant collaboré avec des chercheurs, évalué des données et coordonné des plans pour améliorer les outils (par exemple, Knowledge Uptake and Utilization Tool, BC Adolescent Health Survey), afin que les instances dirigeantes soient assurées de leur fiabilité et de leur applicabilité à l'ensemble des populations.
Validité & Recherche
Fourni des conseils et des consultations sur la validité du plan de l'examen national de compétences en ergothérapie (NOTCE) mis à jour. Consultant et associé de recherche dans les domaines de l'enseignement des sciences médicales et de la santé, avec de multiples publications sur : les méthodes de test innovantes, une meilleure compréhension de l'influence du contexte/des valeurs sur les examens, le raisonnement clinique et la validité. Collabore avec un groupe de recherche en quête de validité à Montréal.
Traduction de Connaissances/Mobilisation
Diffusion des connaissances, facilitation de discussions et engagement de divers utilisateurs de connaissances provenant de diverses médium et forums interdisciplinaires (par exemple, podcast, enseignement/supervision et publications universitaires).
Revues systématiques et examens de la portée.
J'ai dirigé, soutenu et publié diverses revues systématiques relatives à l'appréciation des outils d'évaluation et de mesure.
Enseignement
Chargé du cours de méthodes cliniques appliquées à l'Université McGill, dans la section sur les revues systématiques et examens de la portée. Ancien enseignant clinique et chargé de cours à la Faculté de médecine de l'UBC.
ÉDUCATION
2019-2021
Postdoctorat
Stagiaire postdoctoral
Département de psychologie, psychologie quantitative et modélisation, Université McGill, Québec, Canada & Enrolment Management Association, Princeton, New Jersey, USA.
Titre du projet : Un partenariat pour assurer l’équité et explorer le développement des compétences au fil du temps
2014-2019
Docteur en philosophie
Docteur en mesures, évaluation et méthodologie de recherches
Département de psychopédagogie, de psychologie clinique et d'éducation spécialisée, Faculté d'éducation, Université de la Colombie-Britannique, Vancouver, Colombie-Britannique, Canada
Titre de la thèse de doctorat : Enquêter sur les preuves de validité substantielle à l'aide de la méthode de projet d'action pour l’échelle de l’atteinte des buts
2006-2008
Maîtrise d’ergothérapie
Ergothérapie
Département des sciences de l'ergothérapie et de l'ergothérapie, Université de la Colombie-Britannique, Vancouver, Colombie-Britannique, Canada
1999-2006
Baccalauréat & maîtrise en science
Kinésiologie
Faculté des sciences appliqués, Université de Waterloo, Ontario, Canada
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